Программа проекта "Полдень"

В Санкт-Петербурге завершилась трехлетняя экспериментальная обучающая программа проекта "Полдень" (организация занимается проблемами социальной адаптации детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации)

В Санкт-Петербурге завершилась трехлетняя экспериментальная обучающая программа проекта "Полдень" (организация занимается проблемами социальной адаптации детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации), программа реализовывалась в четырех социальных учреждениях города. По оценкам проекта, воспитанники детских домов и социальных учреждений научились самостоятельно и реалистично оценивать себя, сумели переориентироваться на общение, поддержание отношений и сотрудничество с другими людьми. Об этом "+1" сообщила пресс-служба проекта "Полдень".

Обучение проводилось в виде сюжетно-ролевых игр, моделирующих определенные жизненные ситуации. Участники игры попадают в запланированные ситуации, где под руководством организаторов принимают решения и разбирают свое поведение. В течение года для отдельной группы детей проводилось 12 уникальных сюжетно-ролевых игр, за полный трехлетний цикл программы состоялось 36 игр. Возраст участников образовательной программы варьируется от 11 лет до старшего предвыпускного возраста. Ими могут стать воспитанники любого типа социального учреждения для детей.

В структуре игры восемь содержательных блоков, нацеленных на усвоение и закрепление ряда навыков. Так, в  блоке "Коммуникация" игроки учились выстраивать правильное общение как со сверстниками, так и со взрослыми, в блоке "Аргументация" - формулировать и грамотно отстаивать свою точку зрения, а в блоке "Эмоциональный интеллект" ученики разбирались в эмоциях и эмоциональной подоплеке отношений между людьми. Все этапы игры подводили участников к основному блоку - "Профориентация", в рамках которого усвоенные навыки должны применяться для полноценной самореализации.

В игре, в частности, была смоделирована ситуация "Собеседование", когда участники должны составить собственное резюме на проживание в "замке". Обратная игровая ситуация - "Стая", когда участники интервьюируют игротехника, задавая ему вопросы о том, почему он хочет жить в их городе. В блоке "Финансовая грамотность" детей знакомят с понятиями бюджет, ипотека, планирование расходов.

 

Как пояснили "+1" в проекте "Полдень", в течение трех лет организация определяла результаты программы через полуструктурированные интервью с участниками и опросники с периодичностью дважды в год, а также проводила общепринятые в науке тесты, такие как диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн, методика "Ценностные ориентации личности", методика "Стиль саморегуляции поведения" В.И. Моросановой, диагностический тест "Коммуникационные и организаторские склонности".

Материал предоставлен проектом "+1".

Тэги новости:
дети
сироты
Проект "Полдень"
Занимается разрешением социальных проблем воспитанников детских домов. Программа проекта учит ставить и решать задачи, принимать решения, общаться и работать в команде.

Другие новости организации

Все новости
Новости
  |  Отчет
Итоги проведения межпредметной программы "Золотой век"

В качестве базового предмета образовательной программы "Золотой век" взята отечественная история XIX века, которая знаменита географическими открытиями и изобретениями, значимыми вехами в отечественной литературе и историческими событиями.

Новости
  |  Отчет
Как прошел тренинг по Программе профилактики социальных рисков

Вчера и сегодня прошло второе обучение играм Программы, поддержанной Фондом президентских грантов в прошлом году.

Новости
  |  Отчет
Итоги работы на Чемпионате WorldSkills

С 22 по 25 августа мы работали на деловой программе международного чемпионата Worldskills в Казани. Рассказываем как это было.